课程大纲：

第一单元 故障管理基础，我们需要了解

1.什么是设备故障

设备的潜在缺陷

微  劣  化

2.设备故障分别

大部分故障都是简单原因导致的

3.设备原因分类

故障的关键指标

阶段重点：故障削减的效能指标

第二单元 松下公司故障总体下降53%↓案例剖析

1.用数据识别故障现状

2.围绕过往历史数据进行目标设定

3.切实把握设备故障的关键要因

4.分头落实每一个对策

对策一:电气控制系统老化的改善

对策二:主轴密封不良的改善

对策四:感应器磨损的改善

项目总体成果

73万元活动投资收益

阶段重点：故障削减的逻辑思维

第三单元 故障削减五步法，实现故障削减的条理化

STEP1确定故障类型

STEP2恢复关键部位的基本状态及建立标准

STEP3消除重复性故障

STEP4特别注意零星故障的起因

STEP5确定预防性维修系统

阶段重点：零星故障的管理

第四单元 R2P丰田企业故障削减管理新路

1.故障削减R2P三步曲

流程/记录/记录分析/报告

2.故障处理报告案例1

故障现象临时对策、要因分析恒久对策再发防止横向展开

2.故障处理报告案例2

3.再发生防止

4.保全报告—每月保全报告（示例）

阶段重点：R2P丰田故障管理思路

第五单元 车间设备效率提升管理

压铸车间设备效率提升思路

设备状态恢复路径

1.二类工装管理

设备维修履历表

模具台账管理

二类工装盘点

2. 设备恢复性改善

OPL单点课

初期清扫活动激励方案

3. 设备状态维护

4. 团队建设

激励机制

沟通机制

阶段重点：团队建设在故障削减中的作用

第六单元 D5故障削减案例，不一样故障削减改善周

挑战三零，够胆你就来！

D1检查与清洁

D2问题的起因及改善对策

D3盲区的检查和清洁及改正

D4检查、 清洁和润滑的标准建立

D5执行检查、 清洁和润滑的标准作业程序

ED用数据说话

阶段重点：故障削减改善周推进

第七单元 某外企TOP故障管理，不一样的手法

每生产15万件产品的故障频率

设备故障TOP5处理

报修与处理频率分析

被取消工单详情

漏气异常分析

气压低分析

阶段重点：多维度数据分析管理

第八单元 故障之深度思考，缺乏原点行动

为什么你的企业设备故障还是频发？

为什么我们企业做不好WHY-why分析

为什么我们的企业做不好why-why分析

为什么有点检，但却没有检查出问题

为什么备件选型如此这般呢？

你的企业是否有以下问题

物品清单准备

阶段重点：下一阶段，我们该如何践行快速故障削减

主办单位：

上海复锐企业管理咨询有限公司

联系方式：

电话：021-65210156、021-65214838  18917636997

网址：www.free863.com

周末及下班时间服务热线：13817832229

柳老师：

教育及资格认证：

高级企业培训师（人社部）

精益生产实战型专家/高级讲师

工业4.0俱乐部 设备管理与维修工程研究中心委员

北京大学总裁班EMBA常年训练讲师

清华大学国家CIMS培训中心高级研修班主讲老师

讲师经历及专长：

柳老师曾任日本松下电器设备部经理、光学集团高意设备部经理、美资博能特公司持续改善部经理，从事生产及设备管理多年，并一直从事TPM持续改善推广工作，曾赴日本系统接受过TPM培训。

5年以上辅导工厂推行5S、TPM改善与培养人员的经验，辅导过近30家企业60多个项目，涵盖5S、效率改善、TPM、质量改善等方面。

其信奉的做事方法是实用有效、落地创新。在现场管理、人才梯队建设、精益TPM设备管理、3-5天改善周活动、快速换线（SMED）、防呆纠错、价值流分析、精益持续改善、成本管理、班组长（督导者）能力提升的策划及推进方面，有着丰富的实战经验。

柳老师系统的接受过日本与美国专家的专业培训，数次与日本、香港、台湾、欧美生产效率专家交换现场改善经验。柳草老师认为没有咨询作为支撑的培训是不接地气的，没有培训经验的咨询落地会受到相应的影响。为此柳草老师一直以来保持咨询和培训并重，通过对国内企业的咨询深入了解中国企业的问题所在，发挥自身的专长，

为国内近百家家企业提供了专业的咨询培训管理，是国内为数不多的具备很强的实战能力的咨询师。

授课风格：

实用有效

培训项目操作实战型专家主讲，项目推行经验丰富，问题解决更透彻，借助学员实际案例进行针对性性的剖析、演练，实现学员带着问题来带着答案走。

轻松幽默

将专业系统的理论知识与企业实践相结合，讲解深入浅出，演绎通俗易懂，真正做到一听就懂、一练就会！

气氛活跃

将管理知识生活化，并辅助大量案例引起学员共鸣，有利于学员参与其中，并确保学员主动与持久的学习力

学以致用

用互动、体验、讲评等授课方式，让学员在练中学，学中练，达到学以致用，用企业实践经验，并将带方法和工具解决企业的实际问题。